Анализ были котенок толсто

Анализ были котенок толсто

Произведения школьной литературы в простой и доступной форме

23.09.2018

Толстой Л. «Котенок»

Толстой Л., рассказ «Котенок»

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа «Котенок» и их характеристика

1. Вася. Мальчик храбрый и смелый. Ответственный
2. Катя, маленькая трусливая девочка. Опасливая.

План пересказа рассказа «Котенок»

1. Исчезновение кошки
2. Мяуканье с крыши
3. Пять котят
4. Серый с белыми лапками
5. Игра на дороге
6. Охотник с собаками
7. Побег Кати
8. Геройство Васи

Кратчайшее содержание рассказа «Котенок» для читательского дневника в 6 предложений

1. У Кати и Васи была кошка, которая вдруг пропала.
2. Кошка нашлась на крыше и оказалось, что она родила пять котят.
3. Дети забрали одного котенка и часто играли с ним.
4. Однажды они взяли котенка с собой на дорогу.
5. Две собаки хотели поймать и сожрать котенка, и Катя в страхе бежала.
6. Вася накрыл собой котенка и спас его.

Главная мысль рассказа «Котенок»
Ради друга своего можно и жизнью рискнуть

Чему учит рассказ «Котенок»
Рассказ учит любить животных, заботиться о животных, защищать своих домашних животных. Учит быть ответственным. Учит быть мужественным и бесстрашным. Учит забывать о себе, ради помощи другу.

Отзыв на рассказ «Котенок»
Мне очень понравилось поведение Васи в этом рассказе. Он поступил как настоящий герой. Он боялся собак, но за котенка боялся сильнее. И он успел спасти котенка. Это настоящий подвиг.

Пословицы к рассказу «Котенок»
Не бросай друга в несчастье.
Друга любить — себя не щадить.
За друга в огонь и в воду.
Будь храбрым и будешь сильным.
Сам погибай, а товарища выручай.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Котенок»
У детей Васи и Кати была кошка. Однажды она пропала и дети долго искали ее. И вот они услышали, как кто-то мяукает на крыше амбара.
Вася залез на крышу по лестнице и увидел, что у кошки появилось пять котят, все очень хорошенькие.
Катя сразу принесла котятам молока и дети стали с ними играть.
Когда котята немного подросли, дети выбрали себе одного из котят — серого с белыми лапками. А остальных котят мать детишек раздала по соседям.
Однажды дети пошли играть на дорогу. Котенок играл с соломой, которую гонял ветер, а дети стали собирать щавель.
И вдруг они услышали, как кто-то кричит: «Назад!».
Дети оглянулись и увидели охотника на лошади. Рядом с ним бежали две огромные собаки. которые заметили котенка и хотели его сожрать.
А глупый котенок не убегал, а стоял выгнув спину.
Катя испугалась собак и бросилась домой. Вася испугался за котенка и первым добежал к нему. Он упал на котенка и скрыл его от собак.
Когда охотник увел собак, Вася отнес котенка домой и больше никогда не брал его на дорогу.

Ответы на вопросы к рассказу «Котенок»:

1. Какой эпизод ты читал с особым волнением? — Эпизод спасения котенка от собак.
2. Что ты можешь сказать о Васи? Опиши его. — Вася добрый, смелый, бесстрашный. Он герой.
3. Какие черты характера проявились в поступке мальчика? — Решительность, смелость, находчивость, желание защитить беззащитного, ответственность.
4. Возможна ли иная последовательность пересказа? — Нет. Если сперва рассказать о спасении котенка, а потом о появлении собак, то не понятно, от кого котенка спасали.
5. Легко ли победить страх, когда происходит что-то неожиданное? — Страх все равно будет. Если что-то громко хлопнет — человек вздрогнет. Но смельчак сразу возьмет себя в руки, а трус будет долго дрожать.
6. Пересказ от лица Васи: Наша кошка Мурка родила пять котят и они были очень хорошенькими. Когда они подросли, мы взяли себе Малыша, серого котенка. Я очень его полюбил. Однажды в поле на котенка напали собаки и хотели растерзать его. Но я закрыл Малыша собой и спас его. А как же иначе? Ведь котенок был моим другом.

Рисунки и иллюстрации к рассказу «Котенок»

Источник

Толстой «Котенок», кто главные герои, какая главная мысль?

Большинство детских рассказов Толстого несут в себе назидательный смысл, ведь написаны они специально для школы, в которой Толстой учил деревенских детей.

Таков и рассказ «Котенок», в котором двое детей играют с котенком и берут его в поле. Но там жизнь котенка оказывается под угрозой — к нему устремляются две охотничьи собаки. дети по разному ведут себя в экстремальной ситуации. Девочка в страхе бежит, она больше боится за себя, чем за котенка, а вот мальчик презрев страх и опасность закрывает котенка своим телом.

Главные герои рассказа:

Катя, девочка, которая любила котенка, но испугалась собак

Вася, мальчик, который тоже боялся собак, но больше боялся, что они съедят котенка.

Главная мысль рассказа:

Мы в ответе за тех, кто нам доверяет, кто целиком зависит от нас. И иногда следует забыть свои страхи и спасать того, кому действительно грозит страшная опасность.

Как всегда рассказы Толстого таят в себе некоторую мысль.

В данном случае автор хотел показать, как важно заботиться о братьях своих меньших. Есть даже поговорка, про в ответе за тех кого приручили. В нашем случае это бары и сестра, которые в сложной ситуации повели себя по-разному.

Главная мысль в том, что человек должен заботиться о тех, кого взял на воспитание. В данном случае это был маленький котенок, которого чуть не разорвали охотничьи собаки.

Главных героев в рассказе всего двое.

Первый герой это мальчик Вася, который не растерялся и мужественно закрыл грудью маленького котенка и по сути спас ему жизнь.

Вторая героиня это Катя — сестра Васи. Катя в данной ситуации растерялась и просто убежала попросту оставив котенка на погибель.

В рассказе показаны два разных действия в одной ситуации.

Рассказ Толстого «Котенок» — это поучительная история об отношении людей к животным. Главные герои повествования, Вася и Катя, однажды потеряли свою кошку и долго её искали. Обнаружили они её на крыше амбара, да не одну, а с крошечными котятами. Новорожденным ребята приносили молочко, а когда детеныши подросли, один серый котенок остался жить в доме — и он тоже является героем рассказа.

Однажды дети забыли про котенка и ушли за щавелем, а питомец побежал за ними. Но тут раздался шум и ребята увидели охотничьих собак, рвавшихся вперед, на котенка. Сестричка Катя опешила, а потом убежала, а вот её брат Вася проявил мужество и смелость. Он закрыл котенка от собак, и этим спас своего питомца от гибели. Ребята осознали, что ежеминутно нужно следить за животным, иначе последствия могут быть непредсказуемыми.

Главная мысль рассказа состоит в том, что за своих питомцев придется нести ответственность всегда. Животное, которое вы приютили, всю свою жизнь будет нуждаться в вашей ласке и тепле. И даже когда вам не хочется уделять ему внимание, нужно помнить, что животное — живое существо, которое привыкло к вам. Рассказ учит нас всегда заботиться о своих питомцах и стараться делать их жизнь лучше.

Источник

Поучительный характер рассказа Л.Н.Толстого «Котенок»
методическая разработка по чтению (2 класс) по теме

Формирование интереса к чтению поучительных рассказов, осмысливать и анализировать текст. Работа с выставкой книг. Работа в парах: Соедините фразу из произведения Л.Н.Толстого с его названием.

Проблема. — Можем ли мы отнести произведение «Котенок» к группе вышеназванных произведений

— А что мы видим на иллюстрации стр. 118 учебника

Первичное чтение глазами по учебнику за диктором с остановками

Выявление впечатлений по прочитанному

Повторное чтение и анализ частей текста

А как же тогда надо было поступить детям, чтобы не было беды

можно ли отнести быль «Котенок» к группе поучительных рассказов

Какая из фраз ближе подходит к теме

В чем главная мысль

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 13»

Урок литературного чтения

(Л.Климанова, В Горецкий

УМК «Школа России»)

Поучительный характер рассказа Л. Н. Толстого «Котенок»

Тема: Поучительный характер рассказов Л. Н. Толстого. «Котенок»

Цель: формировать интерес к чтению поучительных рассказов, осмысливать и анализировать текст

Задачи: закрепить знания, полученные при чтении рассказов Л.Н.Толстого;

совершенствовать технику чтения;

учить находить главную мысль в тексте;

развивать речь, мышление, внимание, воображение

обогащать словарный запас;

воспитывать в детях добрые чувства, бережнее отношение к животным.

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас,

Все вошли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Начинаем наш урок.

2. Актуализация знаний.

Работа с выставкой книг.

Вы в перемену рассмотрели книги на нашей выставке.

— Что общего между всеми этими книгами? (У них один автор.)

— Чем отличаются? (Обложками, объемом, названиями.)

Работа в парах: Соедините фразу из произведения Л.Н.Толстого с его названием.

Один залез на дерево, а другой упал на землю и притворился мертвым. Медведь понюхал и ушел.

Друг познается в беде

Своей не нашел, взял старую отцовскую шапку и пошел в школу.

«Старый дед и внучек»

Мальчик играл и нечаянно разбил дорогую чашку.

Когда вы с матушкой стары будете, чтобы из этой лоханки вас кормить.

«Правда всего дороже»

— Что объединяет все эти рассказы? (они о поступках людей, поучительные)

— Как вы понимаете значение слова поучительные ? (чему-то учат, поучают читателя)

— Нет ли лишнего названия? Почему его не назвали? (есть «Котенок»)

Подготовка к активной познавательной деятельности

Сегодня мы познакомимся еще с одним произведением Л.Н.Толстого «Котенок».

Судя по названию мы можем догадаться о ком оно? (о котенке)

Проблема. — Можем ли мы отнести произведение «Котенок» к группе вышеназванных произведений? (нет – все басни о поступках людей, а это о животном)

— А что мы видим на иллюстрации стр. 118 учебника? (нарисованы собаки, мальчик, наверно можно это произведение отнести к группе )

Точно и однозначно пока ответить не можем. Надо прочитать.

3. Цель нашего урока – определить, является ли «Котенок», как и другие произведения Л.Толстого поучительным.

4. Словарная работа:

Подберите слова – синонимы Подле

Амбар — работа с толковым словарем Ожегова + илл- ция.

5. Речевая разминка. Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим.

Дыхательная гимнастика: короткий вдох, короткий выдох

глубокий вдох, глубокий выдох

Отработка чтения слов по лест-ни-це сгор-бил

6. Первичное чтение глазами по учебнику за диктором с остановками (слайд-фильм «Котенок»)

Предположите : — Куда делась кошка? (убежала гулять, потерялась и т.д). Чтение через паузу.

-Мяучит…, может это кошка? (нет, т.к. не одна – тонкими голосами)

— Что стало с котятами?

— Что с котенком произойдет на прогулке?

7. Понравилось вам произведение? Что особенно запомнилось?

Лев Толстой назвал это произведение Былью

— Как вы понимаете значение этого слова?

8. Физкультминутка под песенку Железновой Е. «Пятна»

9. А теперь проверим свои прогнозы, предположения.

1-2 абзац — Куда же делась кошка?

— Что произошло у амбара? Докажите словами текса.

— Как дети обнаружили кошку? Какое чувство было у ребят во время находки? (радость)

— С какой интонацией надо прочитать этот отрывок? Прочитайте.

— Что сделал Вася, когда услышал писк?

— Почему Катя повторяла свой вопрос «Нашел?»

— Как ребята относятся к своей кошке?

10. Выберите слова, характеризующие Васю и Катю.

Беспокоится любит свою кошку

влез на крышу любопытная

Вася трусливый Катя тревожится

любит свою кошку равнодушная

ленивый на крышу не полезла

— Почему Вася так себя повел? (он любил свою кошку)

— Можем ли осуждать Катю за то, что она не полезла на крышу? (нет, т.к. она маленькая девочка)

3-4 абзац — Что произошло с котятами?

Зачитайте, какого котенка оставили себе ребята.

5-6 абзац — Куда отправились дети?

— С каким настроением пошли дети гулять? Чему радовались?

— Что-нибудь указывает на опасность?

— Можно ли предположить, что случиться с котенком беда? (да, т.к. котенка оставили оного без присмотра)

7-8 абзац — Что нарушило тишину?

— Какая беда грозила котенку?

— От чего возникла такая ситуация?

— Почему котенок не убежал от собак? Как об это пишет автор? Какое чувство возникло? (страх, тревога) С какой интонацией это прочитаем? Зачитайте.

— Как повел себя Вася?

— Какими словами текста можно подписать иллюстрацию в учебнике? Прочитайте.

11. — Какие слова и выражения относятся к героям в этой ситуации? Выберите и соедините.

бросился к котенку обрадовалась

Вася смелый Катя испугалась

закрыл от собак засмеялась

Вася поступил как настоящий защитник. Как мужчина. – О ком он думал в этот момент? (но мог бы подумать и о себе. Ведь он еще ребенок)

— А как повела себя девочка?

— Можем ли ее за это осуждать?

— Кто виноват в том, что так произошло? (оба)

— В чем вина детей? (в том, что оставили, забыли про котенка)

— А с вами могла бы такая история произойти?

— А как же тогда надо было поступить детям, чтобы не было беды? (не брать с собой; а если взяли, то следить за ним)

— Зачем Л.Н.Толстой нам поведал об этой истории? (чтобы предотвратить беду, заботиться о своих питомцах)

— Так можно ли отнести быль «Котенок» к группе поучительных рассказов?

— Чему учить эта быль? (оберегать своих животных, заботиться о них)

12. — Какая из фраз ближе подходит к теме

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Все хорошо, что хорошо кончается.

Мы в ответе за тех, кого приручили.

— Отражает ли фраза французского писателя А. Сент-Экзюпери главную мысль были Л.Н.Толстого?

— В чем главная мысль? (Мы должны заботиться о своих животных)

У вас есть дома животные? А как вы о них заботитесь? Расскажите.

13. Домашнее задание: подготовить выразительное чтение были Л.Н.Толстого;

Подготовить рассказ о своем питомце.

1. Чтоб урок прошел не зря

Источник



Школьное чтиво

Произведения школьной литературы в простой и доступной форме

23.09.2018

Толстой Л. «Котенок»

Толстой Л., рассказ «Котенок»

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа «Котенок» и их характеристика

1. Вася. Мальчик храбрый и смелый. Ответственный
2. Катя, маленькая трусливая девочка. Опасливая.

План пересказа рассказа «Котенок»

1. Исчезновение кошки
2. Мяуканье с крыши
3. Пять котят
4. Серый с белыми лапками
5. Игра на дороге
6. Охотник с собаками
7. Побег Кати
8. Геройство Васи

Кратчайшее содержание рассказа «Котенок» для читательского дневника в 6 предложений

1. У Кати и Васи была кошка, которая вдруг пропала.
2. Кошка нашлась на крыше и оказалось, что она родила пять котят.
3. Дети забрали одного котенка и часто играли с ним.
4. Однажды они взяли котенка с собой на дорогу.
5. Две собаки хотели поймать и сожрать котенка, и Катя в страхе бежала.
6. Вася накрыл собой котенка и спас его.

Главная мысль рассказа «Котенок»
Ради друга своего можно и жизнью рискнуть

Чему учит рассказ «Котенок»
Рассказ учит любить животных, заботиться о животных, защищать своих домашних животных. Учит быть ответственным. Учит быть мужественным и бесстрашным. Учит забывать о себе, ради помощи другу.

Отзыв на рассказ «Котенок»
Мне очень понравилось поведение Васи в этом рассказе. Он поступил как настоящий герой. Он боялся собак, но за котенка боялся сильнее. И он успел спасти котенка. Это настоящий подвиг.

Пословицы к рассказу «Котенок»
Не бросай друга в несчастье.
Друга любить — себя не щадить.
За друга в огонь и в воду.
Будь храбрым и будешь сильным.
Сам погибай, а товарища выручай.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Котенок»
У детей Васи и Кати была кошка. Однажды она пропала и дети долго искали ее. И вот они услышали, как кто-то мяукает на крыше амбара.
Вася залез на крышу по лестнице и увидел, что у кошки появилось пять котят, все очень хорошенькие.
Катя сразу принесла котятам молока и дети стали с ними играть.
Когда котята немного подросли, дети выбрали себе одного из котят — серого с белыми лапками. А остальных котят мать детишек раздала по соседям.
Однажды дети пошли играть на дорогу. Котенок играл с соломой, которую гонял ветер, а дети стали собирать щавель.
И вдруг они услышали, как кто-то кричит: «Назад!».
Дети оглянулись и увидели охотника на лошади. Рядом с ним бежали две огромные собаки. которые заметили котенка и хотели его сожрать.
А глупый котенок не убегал, а стоял выгнув спину.
Катя испугалась собак и бросилась домой. Вася испугался за котенка и первым добежал к нему. Он упал на котенка и скрыл его от собак.
Когда охотник увел собак, Вася отнес котенка домой и больше никогда не брал его на дорогу.

Ответы на вопросы к рассказу «Котенок»:

1. Какой эпизод ты читал с особым волнением? — Эпизод спасения котенка от собак.
2. Что ты можешь сказать о Васи? Опиши его. — Вася добрый, смелый, бесстрашный. Он герой.
3. Какие черты характера проявились в поступке мальчика? — Решительность, смелость, находчивость, желание защитить беззащитного, ответственность.
4. Возможна ли иная последовательность пересказа? — Нет. Если сперва рассказать о спасении котенка, а потом о появлении собак, то не понятно, от кого котенка спасали.
5. Легко ли победить страх, когда происходит что-то неожиданное? — Страх все равно будет. Если что-то громко хлопнет — человек вздрогнет. Но смельчак сразу возьмет себя в руки, а трус будет долго дрожать.
6. Пересказ от лица Васи: Наша кошка Мурка родила пять котят и они были очень хорошенькими. Когда они подросли, мы взяли себе Малыша, серого котенка. Я очень его полюбил. Однажды в поле на котенка напали собаки и хотели растерзать его. Но я закрыл Малыша собой и спас его. А как же иначе? Ведь котенок был моим другом.

Рисунки и иллюстрации к рассказу «Котенок»

Источник